网上科普有关“幼儿园小班社会课件：运水接力赛”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班社会课件：运水接力赛寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

#课件# 导语现在很多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是 考 网给大家带来幼儿园小班社会课件：运水接力赛，大家可以看一下，希望对同学们学习有所帮助。

　

篇一

　一、活动目标

　1.在游戏中知道海绵比其他物品更能吸水。

　2.积累初步的测量和比较的经验。

　二、活动准备

　1.相同大小的积木、布片、纸片、海绵若干块，相同大小的塑料盆或水桶（装上水）。

　2.计时器或闹钟一个、量筒、不干胶若干。

　3.数量相等的红黄蓝绿贴卡若干。

　三、活动过程

　（一）玩一玩，什么东西最吸水？

　请幼儿将相同大小的积木、布片、纸片、海绵分别放入装有水的盆中，自由探索，看看什么东西最吸水。

　（二）玩玩海绵

　1.捏一捏海绵，有什么感觉？把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么？（海绵会吸水）

　2.挤一挤，又发现了什么？（水被挤出来了）

　3.引导幼儿探索用海绵吸水、挤水的过程。

　（三）运水接力赛

　1.教师示范讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵将水盆中的水运到场地另一端的盆子里，当计时器响起时，大家停止运水，比比哪一组运的水最多。游戏中幼儿无需刻意排队运水，游戏开始前强调安全规则，要求幼儿按规定方向行进运水。

　2.运水游戏：幼儿分成人数相等的四组（红、黄、蓝、绿组），手臂上分别戴上颜色标识，教师将计时器定时三至五分钟。游戏开始，幼儿用海绵运水，计时器响起时，游戏停止。

　（四）量一量，哪一组运水量最多？

　1.引导幼儿认识量筒，知道刻度的大小代表水的数量的多少。

　2.教师将幼儿运过来的水倒入不同标记的量筒中，引导幼儿观察、比较，看看哪个组运的水最多。

　游戏重复两次。

　活动延伸：找一找，海绵与我们生活的关系。

篇二

　教育目标：1.探索通过调节滑板来控制前进的方向，提高幼儿运用滑板的技能动作协调性。

　2.在游戏活动中体验快乐，激发幼儿对滑板活动的兴趣。

　教学准备：水、滑板、交通障碍物若干个、平衡木数条、大箩筐、录音机、音乐。

　活动过程：

　1.激发幼儿活动兴趣

　师：小朋友，你们喜欢玩滑板吗?(喜欢)那我们先一起来做做热身运动吧!(教师带领幼儿听音乐做热身运动。

　师：今天老师给你们准备了许多滑板你们可以玩一玩，但是老师有个要求：玩好之后要把你们的好办法告诉老师和小朋友。

　2.幼儿自由练习

　请幼儿自由探索玩滑板的多种方法。

　教师提出要求：活动时，同伴间要分开距离，保护自己小心碰撞。

　教师有目的地观察幼儿，提醒幼儿进行适当的休息。

　3.总结幼儿滑板经验，引出双腿跪滑

　先请个别幼儿上前来演示自己的玩法请全体幼儿进行模仿。

　由幼儿的示范引出双腿跪滑。

　教师示范正确的姿势方法(边讲解边示范)：双腿正前方放置，双腿并拢跪于滑板上，身体坐在小腿上，双手放在两侧地面，上体自然前倾，手掌同时向前或向后用力推地使滑板后退或前进，同时眼睛平视前方。

　4.幼儿自由练习，教师指导观察

　幼儿自由练习，教师提醒幼儿进行适当休息。

　纠正错误的滑板姿势，请个别幼儿进行示范。

　教师针对幼儿的活动进行总结：今天小朋友都很能干，又学会了一种玩滑板的新方法。希望你们以后还能够想出更多玩滑板的方法。

　5.游戏环节(运水)

　今天我们学会了一种新的玩滑板方法叫双腿跪滑，现在老师要请你们去完成一个任务帮老师去把马路对面的一些水去运过来放进箩筐里。

　教师提出要求：1.每人每次运一瓶水。

　2..运水过程中必须饶过交通障碍物。

　3.运用双腿跪滑的方式进行运水。

　幼儿进行运水活动，教师进行观察指导，给幼儿发现问题解决问题的空间。

　运水比赛：把幼儿分成人数等同的四队，要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点，那组最快的一队就为获胜的队。

　活动结束：做放松运动，整理器材，组织幼儿进行擦汗喝水。

幼儿园小班健康优质课件集锦三篇

#课件# 导语课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。下面是 整理分享的幼儿园小班美术《扇子》课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

幼儿园小班美术《扇子》课件篇一

　活动目标：

　1、尝试用不同的方法来装饰扇子。

　2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。

　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　活动准备：

　1、布置环境“扇子王国”

　2、用各种废旧硬纸板(衬衫盒、鞋盒等)裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶

　3、轻松的背景音乐

　活动过程：

　一、参观“扇子王国”。

　1、“今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有很多漂亮的扇子，你们愿意和我一起去看看吗?”幼儿有序地参观“扇子王国”，教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。

　2、“我们看了那么多漂亮的扇子，谁愿意来做我的好朋友，跟我说一说你看到的扇子是怎样的呢?”幼儿就座

　3、师幼讨论：

　(1)请个别幼儿说一说你看到的扇子是什么形状的?上面有什么?

　(2)“宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢?”教师告诉幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。

　4、小结：“扇子王国”的扇子真多真漂亮啊!有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢!哦，我们真喜欢啊!今天，我们也来做把漂亮的扇子吧!

　二、做扇子。

　1、教师介绍材料和制作方法。

　(1)师介绍扇面、扇柄。“宝宝们想一想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢?”请1―2名幼儿到前面来演示。

　(2)师演示制作扇子的过程：小小扇面转一转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦!

　2、装饰扇面。

　(1)“看!扇子做好了!可是你们看看扇子上面什么都没有，一点都不漂亮，跟“扇子王国”的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋，怎样把扇子打扮的漂亮点呢?”幼儿讨论。

　(2)介绍装饰扇面的材料。

　“我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。”

　师出示材料：方法一、可以用五颜六色的蜡笔在扇子上画上漂亮的图画。方法二、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。

　3、幼儿分组操作，师巡视，个别指导。

　4、评价：请幼儿说说你是怎么打扮扇子的，师给予肯定和表扬。

　三、扇子摇摇。

　1、制作完扇子，请幼儿扇一扇，说说有什么感觉(凉快)。

　2、游戏“扇子摇摇”：小扇子，手中拿。扇一扇，大风吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真凉快!夏天夏天真快乐!

幼儿园小班美术《扇子》课件篇二

　活动目标

　1.根据各自的意愿和方法装饰不同的扇面。

　2.体验摇动扇子时的凉快感觉。

　活动准备

　1.每人自带扇子一把。

　2.各种不同形状的扇面，用来制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根，双面胶、彩笔若干。

　活动过程

　一.情景导入：

　教师出示企鹅：你们知道它是谁吗?他想给生活在热带森林的动物送礼物，让他们感到凉爽，你们猜他会送什么呢?(引导幼儿想出各种降温的方法)噢，原来是扇子啊。

　二.认识扇子。

　(一)各种各样的扇子。

　师：瞧，企鹅送来这么多扇子。(带幼儿欣赏扇子)看一看，摸一摸，闻一闻，摇一摇。

　——请个别幼儿上来说说看到的扇子是什么颜色、什么形状的?

　——你看到的扇子它是用什么东西做成的?

　——说说扇子的结构，介绍扇面和扇把。引导幼儿观察扇把的位置。

　——你摇扇子有什么感觉?我们什么时候要用到扇子?

　(二)做把扇子。

　教师出示自制扇子，让幼儿比较和别的扇子有何不同?

　——你想做一把扇子吗?你想做一把什么样的扇子?

　——根据幼儿的想法，教师边示范边讲解步骤，重点引导幼儿学习扇把的粘贴位置(对称，找中心)，引导幼儿说说想怎样装饰扇面。

　——教师提供小棒，每个幼儿选择自己喜欢的纸张，尝试用各种方法制作扇子，并适当进行装饰。

　——在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并做局部调整。

　(三)扇子摇摇。

　——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉?

　三.教师讲评。

　——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?

　四.活动结束。

　我们一起把这些漂亮的扇子展出去吧。

　五.活动延伸。

幼儿园小班美术《扇子》课件篇三

　活动目标：

　1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜欢的扇面图案。

　2、尝试制作一把纸扇。

　活动准备：

　1、课件《小扇子，摇一摇》。

　2、请幼儿自带一把扇子。

　3、手工纸、胶水若干。

　活动过程：

　一、谈话：各种各样的扇子1、启发幼儿想一想：夏天，有哪些方法可以让自己快快凉快起来?

　2、教师打开课件一，向幼儿展示各种扇子，或请幼儿拿出自带的扇子，进行简单的介绍(颜色、形状等)。

　3、教师：还有哪些扇子也可以给我们带来凉快?如：吊扇、落地扇、檀香扇等。

　二、画一画：我的扇子真漂亮1、教师：我们刚才看了那么多扇子，你想不想画一把漂亮的扇子呢?

　2、教师展示课件二，欣赏小朋友们做的扇子。

　三、做一做：

　1、请幼儿在手工纸上画上自己喜欢的任意图案。

　2、在教师的指导下，将手工纸折叠成扇子。

　3、幼儿互相欣赏、交换作品，互相扇一扇，看看有什么感觉。

　4、教师点击课件，完整播放制作扇子的过程，请幼儿边看边做。

幼儿园小班游戏课件（5篇）

大胃王吃饭

　活动目标

　1.帮助幼儿认识常见食物并说出名称

　2.促使幼儿了解正确的用餐前后的卫生习惯

　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　活动准备

　（1）自制的大胃王玩偶

　（2）常见的食物图卡，如面包，牛奶，稀饭，馒头，水果等

　活动重难点

　学习正确的进餐习惯和卫生习惯

　小班孩子年龄较小，课堂纪律尚未形成，在活动中注意幼儿的活动秩序

　活动过程:

　环节一：展示大胃王玩偶，并语言提示：“今天大胃王没有吃东西，肚子饿的咕咕叫，请小朋友们给它喂点吃的吧”。

　环节二：提醒小朋友们进餐卫生习惯和进餐礼仪

　(1)大胃王吃饭前应该做什么

　(2)大胃王吃饭时应该怎样有礼貌

　环节三：

　把常吃的食物放进神秘袋里，请幼儿抽出并说出食物的名称，然后再喂给大胃王吃，活动进行一段时间后，提示大胃王吃饱了，最后问一句：“大胃王吃完饭要做什么啊?”引导幼儿养成良好的卫生习惯。

　环节五：小组交流自己给大胃王喂了些什么的吃的，并说说在活动中学习到的用餐习惯和卫生习惯。

　活动延伸：

　在平时一日三餐的进餐过程中，可以调动小朋友情绪，让大家一起来学习大胃王吃饭。

　

开车去郊游

　活动目标

　1、练习一个跟着一个跑，发展在队列中跟对跑步的能力。

　2、在集体快、慢速度开火车情境中，调整自己的跑步速度，提高对自身步伐的能力。

　3、体验集体开火车队列游戏的乐趣。

　4、能遵守规则玩游戏。

　5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　活动准备

　1、动物若干。

　2、海绵垫。

　指导要点

　1、活动重难点：掌握一个跟着一个跑。

　2、指导要点：教师以正确的口令引导幼儿掌握一个跟着一个跑。

　活动过程

　1、准备部分。

　（1）开心车队。师幼自由开着小汽车进场，教师拿着红绿灯牌做交通警察，幼儿听口令，看信号灯停、开汽车；直线、转弯开汽车等。

　（2）郊游热身操。

　点点头，点点头；向上抬抬头；向下点点头；

　上面下面再拍一遍；左转转，右转转向后转；

　左弯弯，右弯弯转个弯；前弯弯，后弯弯转个弯；

　左脚右脚左右脚；前跳跳后跳跳向上跳；

　看看我的身体最神气！

　2、集体尝试练习开火车。

　（1）开着火车去郊游。

　教师：今天我们要开着火车去郊游，我是火车头，你们做火车身，你们可要跟紧咯。

　1）集体一路纵队直线慢开火车。

　2）集中交流在队列中慢跑的要领（跟着前面小朋友，眼睛看前面）。

　3）集体尝试在圆圈中一路纵队满开火车

　师：现在火车要过转盘喽，转盘是圆的，小朋友们要跟紧哦。

　4）集体交流在队列中

　5）集体尝试在队列中曲线快慢变速跑。

　师：接下来火车要经过一个山坡。上坡的时候很慢，下坡的时候很快。火车身要跟着火车头的速度。

　3、大家来洗澡。

　（1）师幼在音乐声中模仿洗澡动作。

　（2）师幼在《小宝宝要睡觉》的音乐声中，放松身心。

　教学反思

　这节活动课的重难点是让幼儿一个跟着一个快、慢交替跑步，这对于我们班的孩子而言，很容易达成，因为在入园后，常规培养里就注重幼儿的秩序感，以及平时活动中也练习过开火车，所以在幼儿已有的经验上进行健康活动，效果还是很理想的。

饭后要漱口

　活动目标

　1.知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的良好习惯。

　2.学会漱口的基本方法，能在饭后自觉漱口。

　3.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。

　4.大胆说出自己的理解。

　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识

　活动准备

　1.活动前认识并了解牙齿的重要作用。

　2.故事《小蛀虫旅行记》

　3.饼干、水杯、小镜子每人一份、水盆4个。

　活动过程

　一．了解刷牙、漱口的重要性。讲述故事《小蛀虫旅行记》，导入活动。

　师：小蛀虫为什么要到小明的牙齿里去做客？

　师：小明这样做好不好？为什么?

　小结：如果我们不刷牙，吃完东西不漱口，牙齿会被蛀虫弄坏的，又疼又不好看。所以，小朋友一定不要像小明那样，要做个讲卫生的好孩子。

　二．观察自己及同伴的牙齿，并想办法解决问题让幼儿利用小镜子观察自己及同伴的牙齿是什么样子的，是否也被小蛀虫打了洞，说说应该怎样保护牙齿。

　师：我们的牙齿变黑了，让虫蛀了，应该怎么办？

　小结：牙齿有了小虫子也不要怕，要记得平时早晚一定要刷牙，吃完东西后要及时漱口，还要少吃甜食，睡觉前不要吃东西，小蛀虫就不会在我们的牙齿上安家了，我们的牙齿一定会又干净又漂亮。

　三．学习漱口的方法

　1.让幼儿品尝准备好的饼干，吃完后让他们相互观察牙齿上什么样子，好不好看，说说牙齿上有残渣自己是什么感觉。

　2.动脑筋，想办法，说说嘴巴里有东西应该怎么做。

　3.教师示范漱口的方法。儿歌：“手拿花花杯，喝口清清水。抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。”

　4.幼儿跟着教师边念儿歌边做漱口的动作。

　5.幼儿手拿水杯练习漱口，学会漱口的正确方法。

　小结：小朋友，我们只有坚持每天早晚刷牙，吃完东西漱口，才会有健康漂亮的牙齿，这样吃东西才会很香，我们的身体才会长得健健康康。

　活动延伸

　午餐及午点过后，继续引导孩子按正确的方法漱口。

　活动反思

　1．本次活动，我主要运用了故事启迪法、观察法、亲身体验法等教学方法，幼儿不仅知道了保护牙齿的重要性，并学会了正确漱口的方法，有了初步的饭后漱口意识。整个活动，我给幼儿提供了足够的时间和空间，让幼儿去观察、思考、体验和表达。年龄小的孩子，记得快忘得快。午餐过后幼儿能主动去喝水，有的却忘了漱口。在老师的提醒下，他们才想起来。我想经过一段时间，孩子们会慢慢养成饭后漱口好习惯的。面对能力相对较弱的孩子，我没有急于求成，而是借助家长的力量来配合完成。活动后我交代家长要在日常生活中加强对幼儿行为习惯的监督。

#课件# 导语课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面就由 考 网为大家带来幼儿园小班游戏课件，欢迎各位参考借鉴！

　

1.幼儿园小班游戏课件

　《小鸟找食》适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐，练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳，培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　活动目标

　练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。

　喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　活动准备

　小椅子、场地布置。

　活动过程

　1、学做小鸟。

　教师带幼儿模仿小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。

　2、游戏：小鸟找食

　（1）教师当鸟妈妈，幼儿当鸟宝宝，小鸟飞到鸟妈妈身边，鸟妈妈告诉鸟宝宝“前面有许多小树（花坛代替）我们飞到树上，妈妈教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上，然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作：小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。

　（2）鸟妈妈说：“鸟宝宝，你们学会了从树上轻轻飞下来的本领，现在妈妈要带你们到草地上吃小虫，当你们听到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到妈妈说野猫不在了，你们再飞下来，继续在草地上找虫子吃。”

　（3）请一个幼儿当野猫，在小鸟们找虫子吃的时候“喵喵喵”叫着跑出来，看到没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂停游戏一次。

　（4）提醒幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地，不能过猛，要注意安全。

　（5）游戏进行几次。

　3、活动结束。

　师：鸟宝宝，你们都吃饱了吗？天黑了我们飞回家吧。

　小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。

　

2.幼儿园小班游戏课件

　目标：

　1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

　2、知道做一些力所能及的事情。

　准备：

　1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

　2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

　3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》。

　过程：

　一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

　师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

　二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

　三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的.游戏。

　我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

　兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。

　四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

　天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？

　五、小结：

　兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？

　附儿歌《搬椅子》。

　小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

　一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

　反思：

　因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。

　

3.幼儿园小班游戏课件

　活动目标：

　1、能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。

　2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。

　3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。

　活动准备：

　平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。

　《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。

　活动过程：

　1、准备活动—洋娃娃和小熊跳舞。

　（1）出示洋娃娃，告诉幼儿"洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊？"

　（2）放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。

　2、游戏活动—小熊过桥。

　（1）介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。

　（2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。

　（3）讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。

　（4）幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。

　（5）幼儿多次练习走平衡木过小桥。

　3、放松活动。

　教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。

　评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。

　

4.幼儿园小班游戏课件

　活动目标

　1、学会拼太阳，增强动手动脑能力。

　2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。

　3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。

　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　活动准备

　1、雪花片若干筐。

　2、教师范例一个。

　活动过程

　一、结构游戏：太阳

　1、教师出示拼好的范例太阳和太阳，激发幼儿兴趣。

　师：小朋友看，我手上拿得是什么？太阳漂亮吗？它是什么形状的？太阳是什么时候出来玩的？它的光照在身上感觉怎样？

　2、教师讲解拼插过程。

　3、教师提出活动要求：

　（1）不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。

　（2）可以用你自己喜欢的颜色来拼。

　（3）也可以和小伙伴一起完成作品。

　4、幼儿拼插，教师在旁指导。

　重点指导幼儿配色的能力和太阳的大小。

　5、教师小结。活动结束。

　活动反思：

　首先，我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来说既新鲜又熟悉，这些物品特别是彩笛卷盒子变化大、操作性强，这为幼儿在探索学习过程中发现问题、提出问题提供了极好的契机。因此，孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极，根据他们已有的经验，建构出方法不一的围墙，教师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励，有效地调动了幼儿探索的积极性。最后，在积累经验的同时，帮助幼儿学习新的建构技能，使幼儿在原有的基础上得到了提高，也大大满足了幼儿不断探索的欲 望和成功的体验。这是我对建构活动的第一次尝试，在活动中肯定存在许多问题，如在活动中是否应选择同种材料（象都是口大、底小的桶形）或完全形状不同的材料，因为同种材料也有多种搭法，不同材料的建构方法就更多了。因此，还有待于老师们共同探讨、研究，希望各位老师给我提出宝贵的意见。

　

5.幼儿园小班游戏课件

　活动目标：

　1、引导孩子感知气球的色彩美，体会猫咪的行为美。

　2、培养孩子安静倾听的习惯。

　3、学讲故事中的句子。

　活动准备：

　1、故事课件。

　2、猫咪、小狗、小猴、小猪和袋鼠妈妈头饰各一个。

　3、红、黄、绿、蓝气球各一只。

　活动过程：

　导入：教师出示4至不同颜色的气球，问：小朋友你们看这是什么?（幼儿回答）对了是气球。那这些气球都是什么颜色的？红颜色的气球像什么？**的气球又像什么?你还见过什么样的气球?小朋友你们知道吗这四只气球还有一段小故事呢。

　过程：

　1、出示课件教师有表情的讲述故事，请孩子欣赏。

　2、教师边引导幼儿回忆故事边出示教具，问：刚才故事里的小动物都是谁呢？（幼儿回答）

　（1）袋鼠妈妈送给谁一束气球？

　（2）红颜色的气球送给了谁？那红颜色的气球像什么？

　（让幼儿学说短句：红色的气球像团苹果）

　（3）黄颜色的气球送给了谁？黄颜色的气球又像什么？

　（让幼儿学说短句：**的气球像鸭梨）

　（4）绿色的气球送给了谁？小猪在干什么？它为什么哭了？

　（5）后来，小猪为什么又笑了呢？

　（6）袋鼠妈妈夸猫咪是个什么样的孩子,她又给了小猫咪一束什么样的气球？

　3、猫咪的气球都是什么颜色的？漂亮吗？你喜欢小猫咪吗？为什么呀？

　结束：游戏：《顶气球》。袋鼠妈妈不仅给了小花猫气球，今天她看到小朋友们表现的这么好，也给我们带来了许多的气球奖励我们，我们一起玩顶气球的游戏吧。

关于“幼儿园小班社会课件：运水接力赛”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！